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教学目标：

　　1．学会本课9个生字。了解诗句的主要意思。

　　2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　3．通过朗读，感受诗中描写的景物，体会诗人喜爱大自然的感情。

教学过程：

第一课时

学习目标：

　　1．了解《江畔独步寻花》这首诗的大意，正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　2．感受诗中描写的景物，体会诗人的感情。

教学步骤：

　  （一）导入新课，揭示课题

    　1．许多同学都喜欢背诵古诗，谁来背一首给大家听？

　　今天我们再来学习两首脍炙人口的古诗：“江畔独步寻花”、“菊花”。

    （板书：江畔独步寻花  杜甫）

　   2．解题。

　　江畔：江边 

　　独步寻花：独自一人一边散步，一边赏花。

　   （二）看图、读诗

　   1．学生一边看图一边思考：图上都有什么？你能用一两句话说清楚图意吗？

　   2．读诗。

   　①自由读  ②指名读，纠正字音。

   　（三）学生自学

　   1．出示自学提示。

    　 ①一边读诗，一边看图理解诗的意思。

　     ②重点理解“花满蹊、留连、恰恰”。

　     ③不懂的地方和别人交流一下。

   　2．学生自学、交流。

　   （四）理解诗意

　   1．出示全诗，大家交流自己理解的词或句。

　   2．用自己的话说说诗的意思（说出诗的大概意思即可，给以适当鼓励、评价）黄四娘家周围的小路旁开满了鲜花，千万朵鲜花把枝条都压得低垂了。蝴蝶在花丛中留恋不舍，时时戏耍飞舞，可爱的黄莺在花间不断地欢唱。

   　3．这首诗描写的是什么季节的景色？看到这样的景色，你有怎样的感受？

　   （这首诗描绘了一幅生机勃勃的春景图，给人一种清新优美的感受）

   　（五）有感情地朗读，并背诵

   　1．带着对春景的喜爱之情来朗诵这首诗。

   　2．背诵这首诗。

   　（六）扩展

   　1．自学、讨论杜甫的另一诗《绝句》

绝句

杜甫

迟日江山丽，

春风花草香。

泥融飞燕子，

沙暖睡鸳鸯。

　   2．交流（如果喜欢，可以抄在摘抄本上）。

　   （七）总结
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