<P>一)教学目的 </P>
<P> 1.初步了解门电路的含义。</P>
<P> 2.初步认识与门的开放条件及其应用。</P>
<P>(二)实验器材(按学生分组情况设置,下面列出的是每组的器材)</P>
<P> T065或74LS00型二输入端四与非门集成电路1块;GD55—2型发光二极管1只;</P>
<P> 100欧定值电阻1只;玩具小电动机一个;常闭按钮开关2个;一号干电池3节(附电池盒)。</P>
<P>(三)教学过程</P>
<P> 1.复习旧课,引入新课</P>
<P> 提问:光敏电阻有什么特点?(光敏电阻的电阻值随光照的变化而变化,即有光照射在光敏电阻上时,它的电阻值迅速变小。)</P>
<P> 上两节课我们学习了比较简单的几种电子元件,如果把许多功能不同的电子元件制作在一块半导体片或绝缘片上,就形成了功能更加先进的电子元件,一般称作“集成电路”,今天就来介绍一种用得最多的集成电路。</P>
<P> 板书:〈第三节与门〉</P>
<P> 2.进行新课</P>
<P> (1)什么是门电路</P>
<P> ①同学们都知道开关在电路中的作用了。日常生活中“门”是起开关作用的,我们把起开关作用的集成电路叫做门电路。</P>
<P> ②门电路有许多种,常用的门电路有与门、非门、与非门。</P>
<P> 下面我们先来学习与门,看看它是怎样实现开关作用的。</P>
<P> (2)与门</P>
<P> ①介绍高电位与低电位</P>
<P> 我们先来看课本上的图15—16。同学们想一想,图中的灯泡中的电流是怎么流的?(从与电源正极相连的一端流向与电源负极相连的一端)</P>
<P> 跟水流从高水位流向低水位相比,我们说跟电源正极相连的导体是高电位,跟电源负极相连的导体是低电位,电流是从高电位流向低电位的。</P>
<P> ②与门和它在电路中的接法</P>
<P> 课本上的图15—17甲是我们实验用的与门。图中的A、B是输入端的两个接线柱,写着“输出”二字的那个双圆是输出端的接线柱。图15—17乙是与门在电路中的接法,图中两条与A、B相连的带箭头的曲线表示两根导线,它们在图中既不与高电位相接,也不与低电位相接,是空着的。该电路中接有电池组和发光二极管。发光二极管是用来显示输出端电位高低的,当输出端是高电位时,二极管发光;输出端是低电位时,二极管不发光;在图15—17的状态下,二极管发光,表示此时输出端是高电位,即电路是闭合的。</P>
<P> ③与门输出端电位高低的条件——与门开关条件</P>
<P> 学生实验:让学生照课本图15—18甲、乙、丙、丁的顺序做实验,把实验结果填在图后的表中。</P>
<P> (实验后,在老师的启发下,进行总结,认识与门输出端是高电位时,相当于开关闭合;与门输出端是低电位时,相当于开关打开。从而认识与门是如何实现开关作用的。)</P>
<P> 板书:(与门只有在输入端A与输入端B都是高电位时,输出端才是高电位;输入端A、B只要有一个是低电位,或者两个都是低电位时,输出端也是低电位。输入端空着时,输出端是高电位。)</P>
<P> (3)与门的应用</P>
<P> ①认识应用与门的基本电路。</P>
<P> 请同学们看课本图15—19,之后提问:</P>
<P> 图中的两个开关在什么情况下,与门的两个输入端才同时是高电位,使电路成闭合状态,用电器工作呢?(两个开关同时断开)</P>
<P> 这时,输出端是高电位,还是低电位?(高电位)</P>
<P> ②学生实验:老师介绍常闭按钮开关后,让学生照课本图15—20连接电路,观察电动机在什么情况下转动。</P>
<P> 实验后,在老师的启发下讨论得出结论:电动机只有在同时按压两个常闭按钮时,电动机才转动。</P>
<P> 组织学生讨论,课本上图15—20的