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| 小学音乐教学论文>>站在音乐殿堂的大门前__免费小学音乐教学论文下载 |
| 作者：佚名 来源：不详 发布时间：2006-8-15 0:27:10 发布人：jpkjz |
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| | 神话中的乐师和歌手 在古希腊神话故事中，奥菲士是河神和缪斯（文艺）女神的儿子，是著名的乐师、歌手和诗人。他的琴艺 高超，歌声美妙。一次，他来到一块空旷的地方，弹奏起自己发明的七弦竖琴。刹那间，奇迹出现了：空地变 成了市镇，旋律和节奏竟变成一座座不同的建筑。人们漫步其间，仿佛徜徉在永恒的乐曲中。 从此，奥菲士就成了优秀乐师和歌手的代名词，于是就有了“建筑是冻结了的音乐”、“音乐是流动的建 筑”这样美妙而贴切的比喻。 人类音乐宝库就是一座嵯峨的殿堂，有中式的雕梁画栋，也有西式的环拱尖顶。它们强烈地吸引着我们走 进去，去探询那幽深迷离的空间，去谛听久久回荡着的乐曲。 从玄鹤起舞谈起 相传在我国春秋时代，晋国有个琴艺高超的盲乐师名叫师旷。一次，晋平公让他演奏一首悲凉的曲子，他 奏起了《清徵》。第一段还未弹完，就看见16只黑色的鹤由天边翩然而至，齐齐地站在宫殿之外。传说仙鹤历 经千年变成苍色，再经千年才变成黑色，所以叫玄鹤。当师旷演奏到第二段时，这些玄鹤竟然伸开长颈，舒展 双翼，随着乐曲歌舞起来。神鸟被乐曲的悲伤凄凉深深地感动了。 这个故事形象地阐释了音乐的神奇魅力：能表达强烈的情感并迅速感染听众。这就是音乐的功能。 月亮，不要落！ 1987年的一天，我国琵琶演奏家杨敏荪正在演奏古曲《月儿高》。时而舒缓，时而急促，饱满华丽的音乐 语汇渗透进场上每个中外听众的心灵，人们沉浸在漫天清辉的世界中。乐曲结束了，掌声中，几位外国友人站 起身，用不太熟练的汉语喊道：“月亮，不要落！” 这件事告诉了我们，听音乐不需要翻译。因为音乐传达人类共同的情感，能够引起不同时代、不同地域、 不同民族人们的情感共鸣。一定意义上，音乐是一种世界语言。列宁说过：“一个有觉悟的工人，不管他来到 哪个国家，不管命运把他抛在哪里，不管他怎样感到自己是异邦人，言语不通，举目无亲，远离祖国——他都 可以凭《国际歌》的熟悉曲调，给自己找到同志和朋友。”这是音乐功能的又一体现。 音乐是什么？ 音乐是经过强弱、快慢、升降、混合等等艺术加工过的声音，是有节奏、旋律或和声的人声或声器、音响 器材等配合而成的一种艺术。 文学通过语言文字，美术通过色彩线条，音乐就是运用优美的、悦耳的声音，传达人类的各种情感。 虽然乐音稍纵即逝，但优美的音乐不随时间而消失，有着永恒的生命。人们不是至今还在欣赏着中外的古 典名曲吗？音乐不占有空间，但经典乐曲却能回响在每一个角落，如我们的国歌，回荡在天涯海角、四面八方 。音乐无形无色无味，看不见，摸不着，却能直接拨动人的心弦，让你欢乐或让你忧伤，让你精神振奋或让你 回味良久…… 高潮 画 |
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