每个学期结束时的期末评语，对于家长和学生固然重要。但平时作业中的批语却能经常性地指引孩子前行，对学生的健康成长尤其有重大的作用。<br><br><br> <b> 一、批语能教学生怎样做人<br></b><br><br> 我们的批语应从尊重学生的角度出发，像平时跟学生聊天一样，对学生多点温暖和商量的语气。<br><br><br> 我们班有个从别校转来的学生，虽然才读四年级，性格却十分古怪，他明知做一些事情是违反纪律的，但在众目睽睽之下，他依然固执己见，我行我素。有一次，他偶然交了周记本，写道：“我有一个秘密，就是长大了当科学家。但是，我又担心实现不了，我的纸模型还没做完，就想到别的同学课桌里去找，别人就说我是小偷。还有，在家里，妈妈打麻将输了钱，就拿我出气。爸爸老要我做作业……”最后他写着：“老师，别告诉我的爸妈，不然，我会被打得更厉害，这是秘密。”面对这本稀有的周记本，我这样做了，第一，画上一个大大的☆。第二，在末尾写上：谢谢你对老师的信任，老师一定保密；你做的纸模型完工了么？如果需要帮忙，请找我；从今天起，老师相信你会遵守纪律，按时交作业。也相信你会拿出好的成绩，妈妈见了，也许不再打麻将了，长大当科学家的愿望也许能实现，现在就看你的实际行动吧。果然，第二天发作业时，他兴奋地告诉周围的同学，他有☆……渐渐地，他变了，变得更合群，成长更健康。<br><br><br><br> <b> 二、批语是师生沟通的桥梁<br><br></b><br> 刚接一个新班时，师生都不了解，批语可以说是师生沟通的桥梁。在一次家庭作业中，一个十分文静的学生给我画了一张像，并就这张像写了一篇习作。文中流露出她原来胆小怕事，一次，老师用眼神鼓励她，使她大胆地站在讲台上“演讲”，并顺利地当上了学习委员……她还问这张像画得好不好等。我写上这样的批语：“不管你的画技怎样，能画出来就是好的，老师喜欢。”这孩子看了批语后，明显变得开朗大方了，在班级活动时，她毛遂自荐当了主持人。<br><br><br> 还有一个从乡下转来的女学生，因为母亲早逝，父亲有病无能力抚养，只好跟随在长沙做小生意、家境也不宽裕的姑妈生活。在写秋游的作文时这样写道：“其实，我是好想跟同学去秋游的，姑妈家也没钱，她就要我写一张奶奶死了的请假条，我奶奶没死，她天天去山上捡柴……”我看了后，眼泪都流出来了，不为别的，就为这学生的心理承受力太大而感到伤心。于是，我工工整整地在作业本上写道：“你很体贴姑妈，又为自己写了假请假条后悔，从这里可以看出，你是一位多么懂事的孩子啊。今后有什么困难大胆地向老师说实话好吗？老师一定会帮助你的。”下课后，我立即找她谈话，并在一次家长会后，跟其姑妈谈心……从此以后，她再也不是那种胆小如鼠的人了，还把乡下那种吃苦耐劳的精神带到班上，自告奋勇，当起了卫生委员。<br><br><br><br> <b> 三、批语能鼓舞孩子前行<br><br><br> 面对一些作业马虎，学习不认真的学生，</b>作业批语能鼓
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