数学的简洁美与服饰文化教育  
      怀特海曾经指出:数学是真善美的统一。庞卡莱也曾说过：所有的数学家时时体验着数学的美感。的确，数学与文化体现了数学文化的一个重要功能是在美学方面，这种功能是鼓舞学生对数学的追求化为一种对美的追求，同时，也在影响着学生对服饰文化的追朔。苏霍姆林斯基说过：没有审美教育，就没有任何教育。
一、  让学生体验数学的简洁美
1、语言的简洁
    小学数学中许多定义、公式都体现着简洁的特性，如：在教学“平行四边形的定义”时，让学生充分观察后自由下定义，然后通过比较揭示：“对边相等的四边形叫做平行四边形”的定义表述是多么无可挑剔的简单。这种数学语言的简洁美给人以明快、精练之美感。
２、解题技巧的简洁
       数学的简洁美还体现在数学技巧上，教学中要培养学生追求简洁的品质，在多种解法中选择“美的解法”，如，在几种算法中揭示：７＋７＋７＋４＋７＋７＋７＝７×７－３＝４６的算法是多么简单明了！这种数学技巧的简洁美给人以强列的美感体验。
３、板书的简洁美
      如，教学“商不变性质”时，可设计这样的板书：

　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　商不变性质　

　　　　　　　　　　　　８ ÷   ４  ＝２

　　　　　　扩　　　　　８０ ÷  ４０ ＝２     　　 缩

　　　　　　　　　　　８００  ÷ ４００ ＝２

　　　　　　大　　　　８０００ ÷ ４０００＝２　　　小

二、  让学生感知服饰的简约美
１、简约为美是一条重要的着衣原则
      伟人的着装体现了他们高层次的审美情节，即使是设计简单的服装。
     周总理说：我的衣服一定要能表现出中国人的脸孔。邓小平说：我是中国人民的儿子，我深爱着我的祖国。因此，他们着中山装出访。服饰的美唯有在热爱生活，热爱祖国，感情丰富和文化修养深厚的人身上，才能得到完美的升华，从而流溢出生命的光彩。

２、时尚来自简约的风格
      无论是时装界，还是在日常生活中，简约的风格总是独领风骚。
      中国名模马艳丽的穿衣风格就是款式活泼，但不失个性，夸张，但透出简约大方。她说：颜色单纯、款式简单、质地良好的衣服容易搭配也不易过时……又如：简单一件反袖牛仔外套加上立体剪裁的牛仔裤，不需刻意的打扮和修饰，已经可以散发舒服和简朴的简约美，不经意流露出个人性格。

３、简约中更能体现童真

    作为学生，如果把握了着装的简洁、朴素、整洁，即便是一身校服，一款公主裙，一件毛衫，也能散发出学生浑身所充满的蓬勃朝气，透出清纯可爱。

三、  让简洁成为永远的美
       美学理论告诉人们：“简洁”是一种美。数学知识已充分展现了这种简洁美：数字、图形、公式……，数学的这种简洁美也活在服饰文化中，特别是在怀旧元素特别多的现代，“简洁”已成为服饰的新主张：简单的设计，简单的裁剪，一切都变得不再复繁琐……，简洁美已在生活中发挥得淋漓尽致，它将使我们的生活变得更加丰富多彩！